Tout-petits

Développement des tout-petits : Réduire le temps sur les écrans

(F.P.) – En novembre dernier, un dossier de La Presse révélait que beaucoup d’enfants qui entrent à l’école ne sont pas autonomes. Attacher son manteau, tenir un crayon convenablement, utiliser des ciseaux et même peler une banane sont des choses difficiles à faire seuls. Des pédiatres soutiennent que les enfants qui passent beaucoup de temps à jouer sur un écran auront une moins bonne motricité à l’école. « Un enfant qui joue sur un écran, mais…